BLOG MATEMA-TOCAS

Elige los artículos que puedes comprar, según el dinero que te den. Puedes cambiar el nivel de dificultad, pinchando en el puntito de al lado de cada nivel. ¡A JUGAR! PINCHA AQUÍ PARA JUGAR

Entrena tu celebro, es la hora de realizar cálculo mental PINCHA AQUÍ PARA JUGAR

¡Otro juego divertido!. Busca todas las combinaciones posibles para que se iguale la balanza. Puedes hacer que la dificultad sea cada vez mayor... ¿Hasta donde eres capaz?. ¡Adelante!. PINCHA AQUÍ PARA JUGAR

Éstos son vuestros deberes de mates para el fin de semana. Empezar por el nivel 1..., ¿Os atreveréis a llegar al nivel 5?. ¡¡¡VENGA VALIENTES!!! PINCHA AQUÍ PARA JUGAR

Tema 7: "Las fracciones", Tema 10: "Los números decimales", Tema 12: "Porcentajes". En la Metodología Tradicional, para la enseñanza - aprendizaje de las mates, los contenidos se IMPARTÍAN en forma de "compartimentos estanco", en los que no se producía ningún tipo de relación entre sí. Ahora sabemos y podemos enseñar, mediante el establecimiento de RELACIONES  y a través de la INVESTIGACIÓN como método de aprendizaje, que las fracciones, números decimales y porcentajes, expresan los mismos conceptos y cantidades, pero con simbología diferente. ¿Es posible realizar operaciones combinadas en 3º de primaria, utilizando el cálculo mental? Y por último, nos vamos de compras con Jaime y Dani, utilizando la estrategia de " aproximación " , con el fin de calcular el importe y la devolución exactos.  Si queréis saber más, podéis entrar en CANAL RAFA SALCEDO   suscribiros y disfrutar de los peques!

¿Qué pasará cuando estén con otro maestro/a, y no trabajen las matemáticas de esta forma?. La pregunta "del millón". Tantas veces emitida y tantas veces respondida. No me he cansado, ni me cansaré nunca de responderla. Esto forma parte de mi trabajo, y el hecho de que me pregunten sobre ello, me encanta, porque me están diciendo que se preocupan por sus hijos/as y su futuro. La respuesta es sencilla: NO PASA NADA El algoritmo tradicional, será entendido cuando el alumno/a tenga un nivel de maduración y conocimientos altos sobre la interiorización del número y sus operaciones básicas. Es por eso, por lo que está fuera de lugar su enseñanza en la escuela, en los primeros años. Lucía lleva casi 3 años, aprendiendo manipulativamente los conceptos y las relaciones matemáticas. Tal día como hoy, en 3º de primaria, y después de mi explicación, ha entendido cómo se realiza el algoritmo tradicional. No obstante, sigue pensando que: "es muy complicado de hacer, hay

¡ESTUDIAR LOS ANIMALES VERTEBRADOS PEQUEÑAJOS Y PEQUEÑAJAS! PINCHAD ABAJO, PARA HACER ACTIVIDADES DIVERTIDAS Y APRENDER A LA VEZ ACTIVIDADES DE REPASO. NO SON OBLIGATORIAS,¡ PERO TE VENDRÁN MUY BIEN !